的初级国文教材中，王松想要把后世的标点符号应用到文章段落教学中去。他把张德彝的备注稍微改了一下，以便和自己后世语文课程所学的一样。

　　中华原来并没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。这两种注音方法，用起来都不方便。

　　中华自战国使用标点符号，宋元明时期标点符号的使用进入成熟期，但仍然存在许多不足，存在严重的多号一用，一号多用现象，还有很多钞刻本不用或很少用标点符号。

　　中华标点符号的正式完善与广泛使用，不过百年的历史，而且是“土洋结合”的产物。我们老祖宗最早的书面语言基本是没有标点符号的。

　　王松后世受过义务教育、并读了高等教育，因此对流行的汉语拼音是熟谙于心。24个韵母和23个声母，16个整体认读音节。一二三四、四个声调，都是熟的不能再熟。并且使得拉丁字母和汉语拼音完美结合。

　　“相公，这应用起来倒是十分顺手，说起文章来也是抑扬顿挫，颇有味道，这倒是文章上一个非常不错的填补。只不过，如此一来，恐怕会引起士林的不安啊。”

　　李若虚读了一段加了标点符号的，果然是读起来毫不费力，直白易懂，颇有融会贯通之感。

　　“此标点符号若是可以直接在学堂中使用，过上三五年，就不会再有人反对。若是能装页成书贩卖，必定颇受欢迎，毕竟，不是所有的人都学富五车。”

　　黄馨轻言轻语地说道，心里却对王松的这套文章新规则十分震惊，“迷妹”的眼神也更加炙热。

　　江南、两浙、福建都是人口众多、富裕繁华之地，这若是率先印刷一批带有标点符号的书籍，拿到江南销售，必定可以大卖。

　　“相公，我觉得这里面有一些诗词歌赋的位置可以调一下。比如这个应该往后，放到第三册的教材以后。而这个则是应该放在前面一或二册。”

　　听到李若虚的言语，郭永也是点点头道:“如今金人南下，百姓流离失所，苦不堪言。在这国难当头之际，唤起百姓的反抗意识，多放入一些爱国篇章，似乎要更恰当一些。”

　　黄馨笑道:“说到爱国篇章，相公的、，都是足可以名垂千古的佳作。举贤不避亲，这几篇诗词加进去，无可厚非，也颇能服众。”

　　李若虚颔首道:“这套国文教材，爱国主义和忠孝侠义必须要大行其道。我大宋重文抑武，民间血气全失，此乃君子六艺之憾缺，必当重拾尚武、习武、重武之道，方能保我大宋江山永固。”

　　王松暗暗点头。就像后世的岛国军国主义一样。要想强大，民众要有健全的体魄，士卒要尚武不惧死亡。

　　至于教育，自然也要辅以军事训练，旨在发扬民族自豪感和爱国主义。

　　“儒家舍生取义，以民

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