样，请你冷静一点！”
“是谁发起了空间量子化实验？是教授啊！是谁忙里忙外，筹集资金和设备？也是教授啊！是谁为这个项目付出了最多的心血？还是教授啊！”
“如果不是万不得已，教授怎么可能放弃这个项目？放弃了这个项目，谁最伤心？同样是教授啊！”
“所以，李，请你理解教授的苦衷！我相信教授作出这个艰难决定，是经过了深思熟虑的！”
艾伦情绪激动的大吼大叫，他为无辜的教授鸣不平，似乎也是一种宣泄---他白干了几个月的宣泄。
美国这个国家通过反抗殖民统治获得独立权，隐忍和含蓄在美国从来不是褒义词，反抗权威的精神深深烙印于美国人的灵魂。
在美国当领导者挺难的，领导者要是做出了部下认为错误的决定，部下有可能以最直接的方式反抗领导者。
实验室里的反抗者是李康平，他并非美国公民，但他深谙美国精神。
教授允许李康平反抗，教授亦坚持他的学术决定。
“大家休息几天吧，调整一下心情。下个礼拜一，我们将启动普朗克常数项目。”伍德盖特教授说道，“李，你可以跟着我做新项目，也可以转投哥大或者其他大学的导师。如果是第一种选择，我会开心。如果是第二种选择，我会帮你联系其他导师。”
总的来说，李康平接触的这些美国物理学家，大多是就事论事的人。
学术上的争论难以避免，对事不对人，这是美国物理学家的基本原则。
当然了，少数美国物理学家及别的领域的学者，他们对事亦对人，或者不对事只对人。与这种学者打交道，必须采用PlanB---击杀战斗模式，不死不休。
与伍德盖特教授打交道，李康平依然采取温和的PlanA。
教授、艾伦离开了实验室，李康平仍留守于此。
李康平看着这套设备，他充分理解伍德盖特教授为之付出的心血，他甚至同情教授。
伍德盖特教授早在1919年便意识到，应该尝试证明空间量子化理论。
然而史上留名的是玻尔、索末菲，以及证明了玻尔、索末菲理论的那些人。
诸如伍德盖特教授这种物理工作者，大多沦为炮灰。
不可以当炮灰，绝对不可以。
李康平再次检查设备，他通宵到次日清晨，他总结出一个看上去令他哭笑不得的结论：“难道是孔径尺寸不对，且间隔太长？”
我们始终关注Ace、King和Queen，譬如真空系统、磁场系统、银原子束发生系统，这些大牌戏弄了我们几个月，导致教授壮士断臂，艾伦垂头丧气，而我，和他俩吵了一架，面临着重新选择导师的尴尬局面。
通过我不断的观察、总结，我意外的发现，决定胜负的并不是大牌，却有可能是“方片3
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