个时代来说却是低调的奢华。外人不明白这其中的奥秘，做为使用者的韩义先还是非常清楚的。

　　韩义先看周围只有顾祁深、何振华他们三个人了说道：“房子里的家具咱们看着不要的就给处理了。雨涵早就嘱咐过我房子买好了她要自己布置。我怕我布置完了雨涵不喜欢，我想回北里村把她接来，让她作主布置房子。”

　　何振华说道：“对，雨涵的眼光好，咱们布置完了她没准还真不喜欢。你要是没时间我去接她。”

　　韩义先摇摇头说道：“还是我去接她吧，她之前好像定了一些家具，我开车去接她，然后和她一起把家具给拉回来。我今天傍晚开车回去，明天中午你们在家里等着帮忙卸家具。”

　　何振华和顾祁深都说没问题。

　　三个人把房子里不需要的家具都卖给了废品站，又把房子里里外外打扫了一遍。房子此时看着空荡荡的，但是很干净。

　　身在北里村的何雨涵知道韩义先他们很快就会找好房子，所以她经常在晚上大家都上床休息后进空间去准备东西。

　　她不仅要准备自己家的，还要准备大哥和顾祁深住的房子里需要的家具和日用品。

　　像是家具，被子，锅碗瓢盆等等如果买的话得需要不少钱，她就把一些大件都准备好，一些小物件在外面买也无所谓了。

　　北里村的学校已经建好了，先建了三间房，两间教室一间老师的办公室。现在孩子们都是从头开始学，所以先用一间教室，等以后会分年级。

　　教室里的课桌椅都是村民们自己打造的，村里特批的木料，桌椅非常原生态但不影响使用。

　　因为不交学费，只交很少的书本费，北里村的适龄孩子们基本都报名上学了。高树文没少宣传上学的好处，说是以后有了文化进城当工人都有可能。有这么好的机会谁不抓紧。没有几家父母不希望自己的孩子有出息的。

　　温瑾瑜和于慧茹他们已经开始给孩子们上课了。于慧茹教语文，刘忠义教数学，温瑾瑜教画画和音乐。何雨涵也会不时地教大家画画和音乐，也会讲一些科普知识。

　　将来温瑾瑜和于慧茹可能要到县城帮何雨涵带孩子，所以于慧茹和温瑾瑜将来会轮班给孩子们上课，不会耽误孩子们的学习进度。

　　孩子们拿着发给他们的课本都爱不释手，使用的时候小心翼翼的，恐怕把书弄脏了。何雨涵特意拿出了一些牛皮纸帮着孩子们把书皮给包上，这样书会保管的好一些，以后的学生还能接着用。

　　何雨涵上次从县城回来的时候从空间里拿出了一些写字本，白报本，还有铅笔、橡皮等学习用品。

　　因为孩子都是第一次进学校上学，准备难免有所不足，所以何雨涵就给每个孩子都发了本子和铅笔、橡皮等，当作是他们来上学的奖励。

　　来上学竟然还有奖励，把孩子们高兴坏了。家长们也很高兴，对韩家和何家人都是心存感激。何、韩两家人在村里的地位直线上升。

　　何雨涵准备下次出去的时候弄一些课外读物回来，把另一间没有用上的教室当作图书室，可是让孩子们在课外时间看一些课外的读物丰富知识。

　　她已经在空间里准备了一些符合这个年代的课外读物，想着再去书店买一些。

　　她把这个想法跟高树文说了，得到了高树文的大力支持。高树文按着何雨涵的要求让人打了几个书架，以后可以放书用。

　　看着干净整洁的教室，听着孩子们朗朗的读书声高树文很有成就感。他多年来想在北里村建学校的愿望终于实现了，以后孩子们就可以上学学文化了。

　　他不求他们北里村能出大学生，哪怕出几个高中生也好啊。有了文化进工厂当工人就不再是遥不可及的事了

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