种小鼠的对比。
数据来源于他们做实验的时候一些基本的操作评分，主要是对老鼠的，顺手而为罢了。
也就是白烨提供小鼠，他们只需要在做完实验后做个评分。
听完白烨的话，张翰林沉默了，这其实就是一个做小鼠对照实验的观察，可是他为什么要做呢？
难道他在培养小鼠？或者是他要寻找几种老鼠之间的不同？
张翰林此时看白烨的眼睛已经有点不一般了，他感觉到了白烨的成长。
白烨这是要有大动作了！
张翰林忽然心念一动，问道白烨：“有没有兴趣把你要做的事情做个课题？”
白烨忽然眼睛一亮！
自己怎么没想到呢？
要是弄了课题，就有了科研经费，而且，还有大量的课题参与者帮自己做。
虽然最后结题的时候，会有别的参与人，可是这个和自己有关系吗？
自己是项目负责人，他们只是参与者而已。
而且，众人拾柴火焰高，这样一来，很多实验都可以做了！
成果可以更快的出来，这么一所大学给你做靠山，想想白烨都觉得很爽。
白烨兴奋的问道：“张老师！我……可以吗？”
因为学校申请课题是有严格限制的，你必须要具备很多条件，而且还得经过严格的审批，然后是层层筛选，审批下来自己都毕业多久了！
想到这里，白烨问道：“可是……时间我怕不够了，等审批下来我都毕业了吧？”
张翰林笑了笑：“特殊时期、特殊人才、特殊对待！”
“我们学校现在面临的就是科研危机，上头下来文件了，要重视科研人才的培养，给予特殊人才特殊优待，特殊情况特殊处理，给予学校在一定范围内可以自由发挥的权利。”
说到这里，张翰林把手里的白烨的文件递给他，说道：“你回去详细写一个开题报告，我在最短的时间内，会召集人来帮你审核，走学校经费让你开题！”
白烨面色大喜，连忙称谢，转身就要离开。
张翰林忽然想起什么，轻声笑道：“你回来，我话还没说完呢！记得把课题经费算清楚了，否则到时候钱不够用了我可不管你！还有……省着点用！”
白烨嘿嘿一笑，就离开了！
张翰林看着白烨离开的身影，笑了笑，搞科研其实说白了是培养一种科研思想。
就像白烨所说的，从上而下比较快，从小而上走，则是更彻底！
只有从上到下普及，从下到上去渲染，逐步形成一个科研思维，这是更持久更有效的办法。
现如今，晋西中医药大学，从上到下有了他张翰林，可是从下往上呢？
他忽然觉得白烨是一个特别合适的人选。
白烨具备很多素质，而且现在晋西中医药大学名气最大，最受欢迎的人不是他张翰林，也不是胡风云，而是白烨。
不管白烨的课题能不能成功，这都不重要，只要是白烨的科研实验可以收到全校人的关注，这就够了！
吸引、带动、榜样作用的力量是十分大的！
一位哲学家说过，改变一群人最好的办法不是约束，而是改变环境，如果白烨的成功可以口口相传，让人们得到一种对于科研的向往和努力，他的目的就实现了。
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